Ce dossier se penche sur les modalités du télétravail et s’attache à souligner comment les inégalités, notamment de genre, ont été renforcées par la crise sanitaire, et ce en s'appuyant sur plusieurs cadres nationaux et diverses situations professionnelles. Le premier article de Masayo Fujimoto et Hiroatsu Nohara documente la situation japonaise, paradoxalement aussi éloignée que commune. Santos Menezes, Stéphanie Vincent, Pascal Pochet et al., de leur côté, analysent les différenciations en matière d’accès et de conditions de pratique du télétravail à partir d’une enquête quantitative et qualitative sur la métropole de Lyon. L’article de Jérôme Cihuelo et Adam Piotrowski s’appuie sur une enquête longitudinale menée auprès de cadres franciliens d’une grande entreprise. Evelyne Barthou, Yann Bruna et Emma Lujan centrent leur analyse des multiples inégalités générées par la pandémie aux les femmes et mères télétravaillant, devant articuler emploi et famille. L’article de Pierre-Olivier Weiss, Olivier-Serge Candau et Maurizio Alì s’intéresse au télétravail dans le domaine de l’enseignement en Guadeloupe où la pandémie de la Covid-19 a eu un impact particulièrement violent sur l’ensemble du système éducatif. Toujours dans le domaine de l’enseignement, l’article de Julien Netter s’adosse à une enquête menée dans trois académies françaises, et montre les conséquences en termes d’inégalités du changement des modalités d’exercice du métier d’enseignant-e avec le passage au télétravail imposé. Enfin, l’article de Marie Benedetto-Meyer porte sur le télétravail des cadres, notamment sur les usages des outils numériques « collaboratifs » et leur rôle dans la recomposition des collectifs de travail et la réduction des inégalités face au travail à distance.