Ce dossier, dans le prolongement d’une journée organisée par la revue Activités, le 26 septembre 2024, vise à faire état des recherches portant sur la simulation et les situations de simulation en formation professionnelle et des adultes, en examinant les manières dont ces recherches problématisent aujourd’hui les questions ainsi que les avancées récentes en matière de connaissances. Il interroge également de manière constructive les pratiques de conception et de formation par la simulation, à travers le prisme des approches "orientées activité" et de leurs réseaux conceptuels. Les auteur·es proposent de porter attention à des dimensions peu explorées de l’activité en simulation quand il s’agit de former.