Un des axes d'études et de recherche porté dans le cadre du programme communautaire Leonardo est consacré aux tuteurs en entreprise en Allemagne, Autriche, Espagne et France. Cet article présente les principales conclusions des travaux d'enquête et d'analyse réalisés entre 1995 et 1997. Il débute par une approche historique des systèmes de formation professionnelle dans les quatre pays concernés. Malgré les différences et les spécificités nationales qui existent aujourd'hui, ceux-ci trouvent leur origine dans des critères culturels communs, l'apprentissage et le compagnonnage. Le deuxième chapitre décrit les conditions d'exercice de la fonction, les domaines d'activité, les profils professionnels et la formation des tuteurs. Enfin le troisième chapitre examine la reconnaissance des tuteurs par les autres acteurs au sein de l'entreprise et de la branche, dans les centres et établissements de formation, ainsi que les perspectives d'évolution possibles de ces dispositifs.