Le tutorat constitue une méthode pédagogique efficiente en milieu infirmier mais concerne encore peu l'intégration des nouveaux profesionnels dans les services de soin. L'auteur présente les fonctions pédagogique, de socialisation, de management et d'encadrement du tutorat, l'intérêt d'un tel dispositif pour le tutoré, le tuteur, le service et les usagers. Il formule des recommandations sur les modalités organisationnelles du tutorat sur le parcours d'apprentissage, le profil du tuteur, les outils de suivi et d'évaluation. Enfin, il liste les freins et difficultés à la mise en place d'un dispositif exigeant.