La neuroscience au service de l'apprentissage de nouvelles technologies : quand formation rime avec émotions et motivation

LEGER, Pierre-Majorique

GESTION (Revue)
07/2015

Contient : pp. 66-69

TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION, FORMATION, SCIENCE COGNITIVE

L'employé, on le sait, est l'as de la résistance au changement. Pourtant, l'organisation dans laquelle il travaille est en constante mutation. Alors, pour y demeurer et y évoluer, il doit inévitablement s'adapter. Et l'adaptation à de nouvelles technologies de l'information est probablement celle qui comporte le plus de défis ! L'abandon d'habitudes acquises se jumelle à des heures de formation pour assurer une appropriation efficace du nouveau logiciel. La partie n'est pas gagnée d'avance. Alors comment la formation peut-elle être optimisée pour atteindre le plus haut niveau d'efficacité possible ?