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La reconnaissance officielle des acquis de l'expérience professionnelle - Vers une convergence des politiques sociales
Article
FORMATION PROFESSIONNELLE (Revue)
, pp. 37-56, 01/2006
Les processus d'évaluation et de reconnaissance officielle des connaissances acquises par des voies...
Aptitude professionnelle : concept et construction sociale
Article
FORMATION PROFESSIONNELLE (Revue)
, pp. 24-36, 01/2006
La définition et le développement des aptitudes professionnelles est un processus social autant qu...
Approche sociologique des professions appliquée à la reconnaissance précoce des besoins de compétences
Article
REVUE EUROPEENNE DE FORMATION PROFESSIONNELLE (Revue)
, pp. 66-86, 2006
Cet article cherche à savoir si les systèmes de reconnaissance précoce utilisés à ce jour se pr...
Qualifiés pour la société de la connaissance et des services. Les tendances qui déterminent les besoins futurs de formation initiale et continue
Article
REVUE EUROPEENNE DE FORMATION PROFESSIONNELLE (Revue)
, pp. 7-27, 08/2006
En analysant les tendances internationales et en prenant pour exemples certaines modifications de la...
Apprentissage participatif par le travail, formation en apprentissage et enseignement supérieur à temps partiel
Article
FORMATION PROFESSIONNELLE (Revue)
, pp. 74-88, 01/2006
La thèse avancée par cet article est que la combinaison de l'activité professionnelle et de l'ens...
Comprendre le e-learning : une chance pour l'Europe ?
Article
REVUE EUROPEENNE DE FORMATION PROFESSIONNELLE (Revue)
, pp. 28-44, 09/2006
Cet article analyse les potentiels apprenants des nouvelles technologies de l'information et de la c...
Promouvoir des projets innovants pour les jeunes faiblement qualifiés
Article
REVUE EUROPEENNE DE FORMATION PROFESSIONNELLE (Revue)
, pp. 56-73, 08/2006
Cet article présente une étude consacrée aux difficultés de l'insertion sociale et professionnel...
Transformations et enjeux de la validation de l'expérience
Article
FORMATION PROFESSIONNELLE (Revue)
, pp. 45-55, 08/2005
Cette contibution analyse les changements en cours des règles de la validation des acquis dans les ...
Apprentissage expansif : possibilités et limites de la théorie scientifique
Article
FORMATION PROFESSIONNELLE (Revue)
, pp. 16-21, 12/2005
Selon une théorie de l'apprentissage répandue en Allemagne, pour pouvoir apprendre de manière exp...