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Enseignement supérieur et emploi

Article
Céreq BREF , p. 5, 06/2006
Le Céreq analayse l'insertion des sortants de l'enseignement supéreiur comparée aux autre niveaux...

La VAE, quels candidats, pour quels diplômes ?

Article
Céreq BREF , 6 pages, 05/2006
Créée en 2002, la VAE, validation des acquis de l’expérience, a suscité dès sa mise en place ...

Mettre en oeuvre des qualifications transversales à plusieurs métiers ou secteurs professionnels

Article
Céreq BREF , p.5, 04/2006
Dans le cadre de la mise en oeuvre de l’accord national interprofessionnel pour la formation tout ...

La formation continue : un temps pour mobiliser les salariés autour des valeurs et de pratiques communes

Article
Céreq BREF , 4 pages, 04/2006
L'adaptation à l'emploi, tel est l'objectif le plus souvent assigné à la formation continue en en...

La production et l'utilisation des compétences par les entreprises

Article
Céreq BREF , p. 5, 03/2006
Le LIRHE, laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l’emploi, dé...

Les OPCA face aux petites entreprises, entre activités de gestion et développement de services

Article
Céreq BREF , 4 pages, 02/2006
Les OPCA sont devenus des partenaires de premier plan pour les entreprises de moins de 50 salariés ...

Jeunes issus de l'immigration, une pénalité à l'embauche qui perdure...

Article
Céreq BREF , 4 pages, 01/2006
L'accès à l'emploi des jeunes issus de l'immigration constitue une difficulté majeure à leur ins...

Apprendre et travailler, vers de nouvelles complémentarités?

Article
Céreq BREF , 4 pages, 12/2005
L'ANI et la loi de mai 2004 relative à la formation tout au long de la vie créent en particulier l...

Parcours de VAE, des itinéraire complexes, longs, à l'issue incertaine

Article
Céreq BREF , 4 pages, 11/2005
Peu de candidats engagés dans la VAE mènent leur parcours de validation à son terme tant ils sont...
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