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Identifier et accompagner les compétences de la transition écologique : synthèse du cycle 2020 de webconférences

Rapport
Céreq , 16 pages, 07/2021
Quels sont les enjeux de la transition écologique sur les emplois et les compétences ? Pour docume...

Apprendre à déceler le potentiel de développement des situations de travail : l'exemple de conseillers agricoles face aux enjeux de l'agro-écologie

Article
Activités , volume 18, numéro 1, 04/2021
Les conseillers agricoles mis en situation d’accompagner des agriculteurs dans une évolution de l...

The role of work-based learning in VET and tertiary education. Evidence from the 2016 EU labour force survey

Rapport
Ce rapport analyse l’enquête européenne sur les forces de travail de 2016 (EU-LFS) qui couvre le...

Les AFEST, véhicules de l'amélioration des conditions de travail

Article
Education permanente , 205 pages ; n° 227, 05/2021
L'AFEST permet aux salariés qui en bénéficient d'être en capacité d'agir dans et sur les situat...

Identifier le talent des opérateurs de production : l’apport du mémoire de terrain

Article
Gérer & comprendre , p. 3-14 ; numéro 146, 12/2021
Mettre en œuvre des pratiques appropriées au contexte organisationnel et poursuivre l’élaborati...

Le télétravail, une nouvelle donne ?

Article
Co-Lab , 24 pages ; n 1, 09/2021
Ce dossier rend compte des réflexions croisées issues d’un cycle de trois ateliers collaborati...

Travailler sur les plateformes numériques de travail : Un guide syndical pour les formateurs sur le travail basé sur des applications et des plateformes

Guide pratique
European trade union institute , 104 pages, 2021
Le présent guide sert à sensibiliser les organisations syndicales à la réalité du travail sur d...

Débuter en CDI : le plus des apprentis

Article
Céreq BREF , 4 pages ; numéro 406, 26/04/2021
En priorisant la formation en situation de travail, l’apprentissage génère un double effet de pr...
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