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Faire de la didactique professionnelle aujourd’hui (dossier)
Article
Education permanente
, 191 pages ; n° 244, 09/2025
Que signifie "faire de la didactique professionnelle" trente ans après la créati...
Le coaching exécutif : un accompagnement spécifique ?
Article
Education permanente
, p. 53-62 ; n° 242, 03/2025
Cet article analyse le coaching exécutif auprès de directions d’établissements d’enseignement...
Se construire par l’expérience et la recherche
Article
Education permanente
, 174 pages ; n°238, 03/2024
Ce dossier d’Éducation permanente s’intéresse aux aspects épistémologiques, méthodologiques...
Rencontres avec le terrain. Analyse du travail et formation (dossier)
Article
Education permanente
, n° 240, 09/2024
Contrairement à l’idée selon laquelle le chercheur peut aller sur le terrain ou faire du terrain...
Questions en revue : apprentissage, expérience, alternance (dossier)
Article
Education permanente
, n°236, 09/2023
Douze articles publiés plus ou moins récemment par la revue ont été sélectionnés autour de tro...
L’espace comme condition de l’expérience (dossier)
Article
Education permanente
, p. 5-180 ; n°237, 12/2023
Les contributions de ce numéro explorent les relations qui s’établissent entre l’espace, ses c...
Les métiers de la formation à l'épreuve du travail (dossier)
Article
Education permanente
, p. 5-126 ; n°234-235, 04/2023
Penser la vie au travail procède en effet d’une focalisation sur un domaine de la vie adulte : ce...
La formation aux marges de l'emploi (dossier)
Article
Education permanente
, n° 232, 09/2022
La formation professionnelle a longtemps privilégié "les strates nobles" du sala...
Le rôle des biais cognitifs dans l’apprentissage
Article
Education permanente
, p. 147-154 ; n° 233, 2022
Les difficultés d’apprentissage offrent une variabilité disparate. Parmi celles rencontrées par...
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Aller sur le terrain (dossier)
Article
Education permanente
, pp. 5-188 ; n°230, 03/2022
"Aller sur le terrain" constitue le fondement, la légitimité et la difficulté d...